Dança da Cadeira Cooperativa

    A vivência de grupo constitui um valioso instrumento educacional que pode ser utilizado para trabalhar o ensino e aprendizagem, quando se opta por uma concepção de educação que valoriza tanto a teoria como a prática e considera todos os envolvidos neste processo como sujeitos. 

      Os alunos do 5º ano matutino, com a Professora Gisele Szemansqui, realizaram vivências diferenciadas, neste início de ano letivo. Uma delas foi a “dança da cadeira cooperativa”, onde todos os participantes permanecem na atividade, retirando-se as cadeiras, no decorrer da mesma; desta forma, nenhum participante pode ficar de pé, fora das cadeiras, quando a música estiver parada. 

    A partir desta vivência, objetivou-se perceber que há vários momentos da vida em que precisamos competir, e isso não é errado. Mas, é importante observar que no exercício de conviver, a cooperação é fundamental.

Projeto: Boas Vindas

Objetivo Geral:  A importância da leitura nas séries iniciais.

O projeto busca aproximar e estabelecer relações dos alunos e professores junto aos autores de Literatura Infantil.

Justificativa:

      A literatura infantil é como uma manifestação de sentimentos e palavras, que conduz a criança ao desenvolvimento do seu intelecto, da personalidade, satisfazendo suas necessidades e aumentando sua capacidade crítica. Esta literatura, como já foi expressa, tem o poder de estimular e/ou suscitar o imaginário, de responder as dúvidas do indivíduo em relação a tantas perguntas, de encontrar novas idéias para solucionar questões e instigar a curiosidade do leitor. Nesse processo, ouvir histórias tem uma importância que vai além do prazer. É através de um conto e/ou de uma história, que a criança pode conhecer coisas novas, para que efetivamente sejam iniciados a construção da linguagem, da oralidade, idéias, valores e sentimentos, os quais ajudarão na sua formação pessoal.

Considera-se que o gosto pela leitura se constrói através de um longo processo e que é fundamental para o desenvolvimento de potencialidades, há a necessidade de se propor atividades diversas e diferenciadas para a formação do leitor crítico.

Da educação infantil até ao 5º ano do ensino fundamental, os alunos foram recebidos com visuais na porta da sala de aula de autores de livros.

Projeto: Boas Vindas

        A chegada a uma nova escola é vivenciada de diversas maneiras por alunos e famílias. Assim, a adaptação é também um processo único e individual, pois depende em grande parte da forma como se lida com a novidade e o diferente, a separação de pais e filhos e as experiências escolares anteriores.

Quem é quem na Educação Infantil:

Coordenadora Pedagógica: Rosilene Haus

Professoras de Classe:

Joelice Mascarelo - Período Matutino ( Pré - II)

Miriam Fracaro - Período Vespertino ( Pré - II)

Adriana Perin - Período Matutino e Vespertino (Pré -III)

Professores Auxiliares:

Débora Amalcabúrio

Professores Especialistas:

Rosane Lourdes de Oliveira - Professora de Artes e Música.

Terezinha Ruivo Andrioni - Professora de Educação Física

Franciéli Pieri - Professora de Informática

Liamar Masson - Bibliotecária 

Às crianças da Pré-Escola oferecemos dois dias de adaptação com atividades diferenciadas.

Apresentação da turma (rodinha de conversa).

Descontração com os Brinquedos  nas dependências da escola :

Brincadeiras no Pátio (recreio alternativo).

Hora do sorvete e Geladinho

A volta às Aulas é uma ocasião especial. É o reencontro do Aprendiz, com o mestre, da curiosidade com o conhecimento e da motivação com o incentivo. É o momento de reintegração, de rever os colegas e amigos, parceiros de mais um ano nessa trajetória.

sejam bem vindos!!!