A importância da educação física na educação infantil

 Conforme a realidade dos dias de hoje, as escolas estão recebendo as crianças cada vez mais cedo, estas estão em um momento de transformação, por este motivo cabe ao professor fazer com que esta transformação seja rica, contendo muito aprendizado, de forma prazerosa.

A Escola de Educação Infantil deve ser um lugar de descobertas e de ampliação das experiências individuais, culturais, sociais e educativas, através da inserção da criança em ambientes distintos dos da família. De forma que esta criança seja integrada com os contextos sociais e culturais que a envolvem através das inúmeras experiências que o professor deverá proporcionar.

A Educação Física é uma disciplina que contribui muito para o desenvolvimento integral da criança. Com atividades prazerosas, ela proporciona à criança a oportunidade de interagir com objetos, com pessoas e com situações que estarão preparando-a para sua vida em sociedade. Cabe ao professor organizar situações, selecionar conteúdos e procedimentos nos quais os alunos possam cooperar, sentirem-se confiantes, trocar experiências e realizarem descobertas individuais e em grupos.

Os valores da Páscoa

Os valores são chaves para a nossa felicidade; são princípios que norteiam toda nossa vida e nos ajudam a dar sentido a todas as coisas. Na grande festa da Páscoa existe uma grande diversidade de valores: ela nos reúne, nos ajuda a criar laços, nos leva ao conhecimento de Deus, de nós mesmos e do outro e a sermos mais humanos, amigos e solidários.

 

O brincar na educação infantil:

" A construção de hábitos e valores "

Palavras – chave: criança - brincadeira - mundo – conhecimento

Atividades desenvolvidas com o Pré II - professora: Eliane Martinelli

A importância da biblioteca nas escolas :

     É comum as escolas deixarem um espaço reservado para leitura, que normalmente são chamados de "salas de leituras" ou mesmo biblioteca. Mas na prática, muitas bibliotecas vem sendo usadas inadequadamente com a visão de um conceito ultrapassado.

     O objetivo da biblioteca na Escola municipal Belisário pena é reconhecer o valor que uma biblioteca tem e tornar sua aliada no fazer pedagógico, tornando-a uma extensão da sala de aula.

     É bom lembrar que a escola tem o dever de proporcionar um bom aprendizado aos alunos e uma forma dinâmica e inteligente através da biblioteca. Como: a hora do conto, contação de histórias, representação teatral, jornada pedagógica, concursos literários, recitais poéticos, etc.

     A Biblioteca Escolar habilita os estudantes para a aprendizagem ao longo da vida e desenvolve a imaginação, preparando-os para viver como cidadãos responsáveis.

As cinco leis proposta por Raganathan são:
-Primeira lei:Os livros são para usar
-Segunda lei: A cada leitor, seu livro
-Terceira lei:Cada livro seu leitor
-Quarta lei:Poupe o tempo do leitor
-Quinta lei:A biblioteca é um organismo em crescimento

(Shiyali Ramamrita Ranganathan)

Arte, educação da criança e linguagem.

      Assim como os outros componentes curriculares, a disciplina Arte é relevante em seu processo de formação. As aulas de Arte, assim como os professores, não precisam visar a formação de pintores, escultores ou peritos em artes, mas devem buscar ampliar o conhecimento e sensibilidade dos alunos tornando-os 

indivíduos criativos e dinâmicos inseridos no contexto da sociedade.

Atividades desenvolvidas nas aulas de Artes.

 Professora: Miriam Azevedo 

O desenvolvimento da educação infantil

O Desenvolvimento da Educação Infantil

Alunos da professora: Adriana Perin 

Pré Misto e Pré III

     As experiências e as trocas afetivas são fonte de desenvolvimento. É através da experiência social mediada pelo outro, nas diversas situações de convívio social da qual participa, que a criança aprende parte significativa das ações e conhecimentos necessários para sua inserção no mundo.

     Nesse sentido, é fundamental que o educador oportunize experiências estimuladoras que possibilitem a criança construir seu próprio conhecimento, considerando suas características e diferenças étnicas, religiosas, econômicas e todas as suas necessidades específicas. Portanto, compete ao ensino infantil considerar que as crianças são diferentes entre si, implicando assim em uma educação baseada em condições de aprendizagem que as respeitem como pessoas singulares.

Atividades desenvolvidas: 

Minha História/ Nossa História

O projeto  “ MINHA HISTÓRIA/ NOSSA HISTÓRIA”, esta sendo desenvolvido coma as turmas do 4º ano da professora Marilce Gotardo com o objetivo do aluno entender que ele faz parte da história do município onde mora.

Brincar é Preciso

Projeto:  “  Brincar é preciso ”

Justificativa:

Considerando que vivemos em uma sociedade em que a tecnologia está cada vez mais avançada e os recursos tecnológicos muitas vezes tem isolado as pessoas, é importante oportunizar às crianças o contato com os brinquedos e brincadeiras de antigamente. É preciso resgatar nas crianças o hábito de brincar, uma vez que, por meio de brincadeiras, elas se desenvolvem em todos os sentidos. Deve-se restringir o uso excessivo da TV, computador e videogame, mostrando à criança outras opções de lazer, mais saudáveis e criativas.

O cotidiano da criança hoje geralmente é em frente a televisão, vídeo, computador.... e ao chegar na escola depara-se com muito lápis e papel , onde em sala de aula  ficam sentadas  por um longo tempo.

     Em outro momento os pequenos são levados para o vídeo por estarem cansados e não render mais nas atividades de classe. Não seria a hora de proporcionar-lhes momentos de descontração, de fantasia, de aprendizagem mais lúdica através das brincadeiras?

     Diante disso, sente-se a necessidade de nós profissionais da educação e cientes de tal realidade resgatar e valorizar as brincadeiras, para que nossos alunos vivenciem situações lúdicas mais ricas e prazerosas em nossa escola.