segunda-feira, 1 de dezembro de 2014

Brincadeira: Salada mista Pré III Matutino

"É esse?
Não!!!
É esse?
Não!!!
É esse?
É!!!

Pêra, uva, maçã, salada mista
Diz o que você quer
Sem eu dar nenhuma pista."
Como brincar de Salada Mista.
     A professora Camila Kirst da turma do Pré - III  confeccionou o jogo e em sala e aula após. explicar as regras  Escolheu um dos alunos vendando seus olhos  ,os outros permaneceram em uma grande roda .
     A professora  deverá ir aprontando aleatoriamente para cada participante da roda e ir perguntado: – É esse?
· E o jogador deve dizer sim ou não.
  E o jogador deve dizer sim ou não. Quando a resposta for sim, a professora  irá perguntar: – Pera, Uva, Maçã ou Salada Mista?
· Para cada resposta, ele terá que fazer uma ação.
Seguem as opções:
Pera = um aperto de mão
Uva = um abraço
Maçã = um beijo
Salada Mista = um aperto de mão, um abraço e um beijo.
Portanto, o jogador ainda com os olhos fechados, deverá escolher uma fruta e pagar a prenda ao participante pra quem ele disse “sim”.
Na próxima rodada, quem recebeu a prenda escolherá a fruta, e assim por diante.





PROJETO : " NATUREZA DE CORES,CHEIROS E SABORES"



TURMA /PROFESSORA - MIRIAM FRACARO

OBJETIVO GERAL
ESTIMULAR O HÁBITO DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, INCENTIVANDO O CONSUMO DE FRUTAS NO DIA A DIA DA CRIANÇA, PROPORCIONANDO O CONTATO COM DIFERENTES TIPOS DE FRUTAS E CONHECENDO CADA UMA DELAS.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
·         CONHECER DIFERENTES TIPOS DE FRUTAS E SUAS VITAMINAS;
·         ESTIMULAR O HÁBITO DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL;
·         CONHECER CORES, CHEIROS, SABORES, TEXTURAS E FORMAS;
·         RELACIONAR A FRUTA À SUA QUANTIDADE E NUMERAL.



A ATIVIDADE ACONTECEU ATRAVÉS DE UMA PARCERIA COM A FAMÍLIA. CADA CRIANÇA TROUXE UM TIPO DE FRUTA. NA SALA DE AULA NO MOMENTO DA RODINHA TODOS APRESENTARAM AS FRUTAS TRAZIDAS DE CASA, A PROFESSORA REALIZOU UMA EXPLORAÇÃO REALIZANDO A CONTAGEM DAS FRUTAS E AS MESMAS ERAM RELACIONADAS AOS RESPECTIVOS NUMERAIS COLOCADOS PELAS CRIANÇAS.
LOGO, A PROFESSORA E AS CRIANÇAS FORAM AO BOSQUE DA ESCOLA EM UMA GOSTOSA SOMBRA, ONDE TODAS AS FRUTAS FORAM EXPLORADAS. RESSALTOU-SE A IMPORTÂNCIA DA HIGIENE NA HORA DE SE ALIMENTAR. CADA FRUTA FOI LAVADA E CORTADA UMA A UMA, NESTE MOMENTO AS CRIANÇAS OBSERVARAM AS CORES DAS FRUTAS POR FORA E POR DENTRO, AS FRUTAS QUE PODEMOS COMER COM CASCA, SEM CASCA, ENFIM...
TODOS DEGUSTARAM AS FRUTAS E ESTE MOMENTO FOI MARAVILHOSO!


NOSSO PIQUENIQUE DAS FRUTAS:






Professora Inês Baron 3º ano

Que horas são?

Objetivos:

-Compreender que é necessário o uso de uma medida padrão para medir o tempo
-Reconhecer a noção de intervalo de tempo para uso adequado na realização das atividades diversas
-Leitura de horas,comparando relógios digitais e analógicos

Apresentação do tema com a leitura;

Interpretação da leitura;

Otempo contamos em segundos,minutos,horas,dias,meses e anos.É chamado de tempo cronológico:Agora pare pense e responda:
-Oque você consegue fazer em um segundo?
-Em um minuto?
-Em uma hora?
-Em um dia?
-Em um ano?

Construindo a linha do tempo de um dia (24 horas)


Resumo da Historia do Relógio 

Tic Tac

Os metodos mais antigos de medir o tempo apoiavam-se na natureza,como por-do-sol,as estações do ano, e as fases da lua.
Quando o homem precisou medir partes do tempo de um dia, ele inventou o relógio.
O primeiro relógio que se tem noticia é o relógio do sol(só funcionava durante o dia e em dias de sol).Por isso inventaram o relógio de areia(ampulheta),de água de fogo (velas).
E apartir de 1500, apareceram relógios mecânicos.No início eram peças enormes e não havia tecnologia para fazer menores.
O relógio de pulso era feito a corda,depois os automáticos movidos com movimentos do braço.
Atualmente existem vários tipos de relógio, à bateria,digital e analógicos, que permitem medir o tempo de cada dia em intervalos iguais.

Confecção do relógio



Explorando as horas



Resolução de situações problemas

Exemplo:Isadora saiu de casa quando o relógio marcava 9 horas.Ela caminhou por 5 minutos e parou mais 5 minutos para ver vitrines caminhou por mais 20 e chegou ao seu lugar de destino.Que horas ela chegou?
obs: resolveram as situações com o auxilio do relógio.


OBÁ ! 17 horas,hora de ir para casa...


Resolvendo situações e mostrando resultados:

Para dar encantamento as nossas horas

Leitura do livro


Produção textual:acróstico



Que horas são?Que horas são?

Uau! Chegou a hora de brincar,
Então meus amigos vamos
aproveitar que a 
Hora vai passar
O dia passa
Rápido e
As horas muito mais
Sempre que lembro das horas,
vou me perguntar.que horas 
São pessoal e tudo vai passando e quando eu vejo
A hora de dormir chegou
Oque é isso,não é justo!Brinquei só um pouquinho...

Antoni Oliveira


Confecção do livro que será doado para um aluno da sala ao lado



Atividade complementar
Associar as horas do relógios digital com o relógio de ponteiros.
Marcar no relógio as horas pedidas.
Noção de fração

Fracionando as horas


1/4 e 1/6 de hora


Afinal de contas,que horas são?
Hora de finalizar nosso encontro de estudos do PACTO
Hora de agradecer a nossa querida professora Inês
Hora de abraçar os nossos colegas


Carpe Diem

Não deixe de fazer algo que gosta devido a falta de tempo,a única falta que terá é a falta desse tempo que infelismente não voltará jamais.

Mário Quitana

Com carinho!
Cursista:Cláudia Antunes de Oliveira



Hora de tomar aquele café


Hora da conversinha amigável com a deiretora








Professora Joelice Pré II Matutino

Frutas

ATRAVÉS DO PROJETO: NATUREZA DE CORES, CHEIOS E SABORES, BUSCAMOS INCENTIVAR AS INTERAÇÕES DOS ALUNOS DO PRÉ-II MATUTINO COM A NATUREZA, O MEIO AMBIENTE, EXPLORANDO AS CORES, CHEIROS E SABORES DAS PLANTAS QUE NOS CERCAM.


EXPLORANDO DIFERENTES TEXTURAS, CORES, CHEIROS DAS FRUTAS, VISAMOS DESENVOLVER A EXPERIMENTAÇÃO, OBSERVAÇÃO, COMPARAÇÃO, E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL DE UMA FORMA DIVERTIDA E LÚDICA.




TRAVÉS DE JOGOS EDUCATIVOS: SALADA MISTA, JOGOS DE QUEBRA-CABEÇA, MEMÓRIA, BINGO DA ALIMENTAÇÃO E OUTROS AS CRIANÇAS PUDERAM APRENDER A IMPORTÂNCIA DE COMER FRUTAS QUE SÃO SABOROSAS E DOCINHAS E QUE ELAS CONTÊM ÁGUA, FIBRAS, VITAMINAS, SAIS MINERAIS, FRUTOSE, CARBOIDRATOS, GORDURAS E PROTEÍNAS.




A TURMA DO PRÉ-II MATUTINO, ADOROU REALIZAR EM SALA DE AULA A RECEITA DA VITAMINA DE BANANA, ESTA FOI MAIS UMA FORMA DE INCENTIVAR A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL UTILIZANDO O CONSUMO DE FRUTAS, APROVEITAMOS A OPORTUNIDADE PARA EXPLORAR MEDIDAS E QUANTIDADES.






quinta-feira, 20 de novembro de 2014

TURMA DO PRÉ -II / PROFESSORA MIRIAM FRACARO

TEXTO COLETIVO ELABORADO PELOS ALUNOS DA TURMA PRÉ - II PROFESSORA MIRIAM M. FRACARO COM O OBJETIVO DE INICIAR O PROJETO SOBRE AS PLANTAS.

Os Alunos Orientados Pela Professora Observaram Nos  Arredores Da Escola  Os Tipos De Plantas . Recolhendo Folhas Para Darem Continuidade Na Atividade Em Sala De Aula. 








OBSERVARAM AS PARTES DA PLANTA :


ATIVIDADE REALIZADA APÓS AS OBSERVAÇÕES:


AO FINALIZAR A ATIVIDADE EM SALA DE AULA CRIARAM NO COLETIVO UM TEXTO PARTINDO DA A ÁRVORE CONFECCIONADA POR ELES COM AS FOLHAS COLHIDAS DURANTES O PASSEIO .


RAINHA DAS ÁRVORES

     EM UMA CIDADE MUITO DISTANTE VIVIA UMA ÁRVORE QUE UM DIA FOI UMA SEMENTE EMBAIXO DA TERRA.
    
ELA CRESCEU , CRESCEU E SE TORNOU UMA ÁRVORE COM FLORES E  FRUTAS. A RAIZ DELA FICAVA NO FUNDO DA TERRA.
     
UM DIA DEPOIS DE MUITO SOL, VEIO UMA BOA CHUVA PARA REFRESCAR A RAIZ DAQUELA ÁRVORE.ELA FICOU COM VIDA,AMOR E MUITO FELIZ.
     
ESTA ÁRVORE ERA CHAMADA "RAINHA DAS ÁRVORES",PORQUE ERA A MAIS BONITA DE TODAS. MORAVA EM UM MORRO,TINHA MUITAS AMIGAS ,MAS FICOU SOZINHA  PORQUE AS OUTRAS ÁRVORES FORAM CORTADAS PELOS HOMENS QUE DESTROEM A NATUREZA.
    
UM DIA APARECERAM CRIANÇAS QUE PLANTARAM MUITAS SEMANTES . E AS FOLHAS DA RAINHA ENCHERAM-SE DE COROAS DE ALEGRIA.

                  ( AUTORES: ALUNOS DO PRÉ- II VESPERTINO) 

JORNADA LITERÁRIA /"TUA MÃO NA MINHA " ELOI BOCHECO

     Com o objetivo de despertar o interesse para aprender a pronuncia e a grafia dos sentimentos em outra língua ( Inglês) .A professora Salete preparou atividades envolvendo o conteúdo através do lúdico .Os alunos copiaram a brincadeira  que a menina Dúnia fazia com sua mãe em uma mão recortada  em papel duplex.

TRÊS PONTOS
CAMINHO E CONTO
TRÊS RISCOS
PULO E ME ARRISCO
TRÊS PINGOS
ESPALHO E SIGO
TRÊS PASSOS
CHEGO E PASSO
TRÊS LINHAS
PONHO A TUA MÃO NA MINHA.

Após a professora falar sobre a importância dos sentimentos que devem ser verdadeiros o aluno irá então escolher alguém importante em sua vida e desenhará sua mão em um papel cartão. Decorando a mesma de acordo com a sua personalidade e sentimentos .Em seguida com a ajuda do dicionário e orientação da professora irão reescrever a brincadeira em Inglês.

Logo em seguida a correção os alunos levaram a mão para casa e junto com a família criarão um vídeo onde a pessoa especial pronuncia a brincadeira em português e o aluno em Inglês. 

TEXTO ELABORADO PELOS ALUNOS E REESCRITO EM INGLÊS:

MARIA LUIZA

MIL BEIJINHOS
FAÇO-TE UM CARINHO
SETE IDAS PRA PASSEAR            
JUNTAS VAMOS BRINCAR
QUATRO PULINHOS
AMO SEUS CHEIROS
VINTE E CINCO EMOÇÕES
TE CANTO MIL CANÇÕES
AMOR INFINITO
É QUANTO EU TE AMO

GABRIELI

TRÊS CIRANDA
PARA E ANDA
TRÊS CIRANDINHAS
PASSO A LINHA
TRÊS VOLTAS
FECHO A PORTA
TRÊS CEREJAS
PONHO NA MESA
TRÊS  JAPÃO
PONHO NA MÃO

MARIA FERNANDA

QUATRO TRAÇO
CHEGO E ABRAÇO
TRÊS PONTOS
LEIO E CONTO
SEIS PULINHO
FAÇO CARINHO
CINCO QUEIJOS
TE DOU MUITOS BEIJUS
DUAS LINHAS
NOSSAS MÃOS JUNTINHAS
QUATRO  PASSÃO
VOCÊ MORA NO MEU CORAÇÃO 

A THOUSAND KISSES
DO YOURSELF A PAT
SEVEN TRIPS TO SIGHTSEEING
LET'S PLAY TOGETHER
FOUR JUMPING JACKS
LOVE THEIR SMELLS
TWENTY-FIVE EMOTIONS
SINGING YOU A THOUSAND SONGS
INFINITE LOVE
IS HOW MUCH I LOVE YOU




THREE CIRANDA
AND TO WALK
THREE CIRANDINHAS
STEP LINE
THREE TURNS
CLOSE THE DOOR
THREE CHERRIES
PUT ON THE TABLE
THREE JAPAN
PUT IN HAND





FOUR STROKE
COME AND HUG
THREE POINTS
READ AND COUNT
SIX SHORT HOP
I DO CARING
FIVE CHEESES
GIVE YOU MANY BEIJUS
TWO LINES
OUR HANDS CLOSE TO EACH OTHER
FOUR STEP
YOU LIVE IN MY HEART



EMILI MOREIRA

TRES BRINCADEIRAS
VEM COM AS CRIANÇAS
QUATRO PNEU VEM AO CARRO
CINCO TÊNIS
VESTE ALGUÉM
SEIS FILHOS
VEM COM OS PAIS
SETE BOLAS
JOGAM UMA CRIANÇA
OITO É ESPECIAL PRA MIM
MINHA AMIGA É UMA FLOR DE JARDIM

HEITOR

TRÊS REAIS
PEGO E PAGO
TRÊS COMPRAS
PULO E DESVIO
TRÊS ARMAS
FOJE EM CINCO
TRÊS PASSOS
CHEGO E ARAZO
TRÊS LINHAS ACABA A RIMA

JOCIMARI

TRÊS PONTOS
CAMINHO E SONHO
TRÊS RISCOS
PULAR E SORRIR
TRÊS PINGOS
ESPALHO O RISO
TRÊS PASSOS
CHEGO E REPASSO
TRÊS LINHAS
VOCÊ É MUITO LINDA

KAROLINE

QUATRO PONTOS
CAMINHO E CONTO
QUATRO RISCOS
PULO E ME ARRISCO
QUATRO PINGOS
ESPALHO E SIGO
QUATRO PASSOS CHEGO E PASSO
QUATRO LINHAS
PÕE A TUA MÃO NA MINHA

THREE PRANKS
COMES WITH CHILDREN
FOUR TIRE COMES TO CAR
FIVE TENNIS
SOMEONE WEARING
SIX SONS
  SHIPS WITH PARENTS
SEVEN BALLS
PLAYS A CHILD
EIGHT IS SPECIAL TO ME
MY FRIEND IS A FLOWER GARDEN





THREE REAL
PICKED UP AND PAID
THREE PURCHASES
LEAP AND DEVIATION
THREE GUNS
IN FIVE FOJE
THREE STEPS
ARRIVE AND ARAZO
JUST THREE LINES RHYME





THREE POINTS
PATH AND DREAM
THREE RISKS
JUMP AND SMILE
THREE DROPS

I SPREAD LAUGHTER
THREE STEPS
ARRIVE AND TRANSMIT IT
THREE LINES
  YOU ARE VERY BEAUTIFUL





FOUR POINTS
  WAY AND TALE
FOUR RISK
LEAP AND DARE
FOUR DROPS
I SPREAD AND FOLLOW
I GET FOUR STEPS AND STEP
FOUR LINES
PUT YOUR HAND IN MINE



PAULO

TRÊS CONTOS
CAMINHO E CONTO
TRÊS RISCOS
PULO E ME RISCO
TRÊS INIMIGOS
ESPALHO E SIGO
TRÊS BAGAÇOS
CHEGO E PASSO
TRÊS PINHAS
APAGO AS LINHAS.


GABRIELA

TRÊS CONTOS
CAMINHO E CONTO
TRÊS MITOS
PULO E ME IRRITO
TRÊS TRIGOS
ESPALHO E SIGO
TRÊS LAÇOS
CHEGO E PASSO
TRÊS  LINHAS
PÕE A TUA MÃO NA MINHA

CASSIANE

UM ANIMAL
ANDA EM ALTO ASTRAL
DUAS VACAS
PASSAM NA PRAÇA
TRÊS ANJOS
VOAM OS ARCANJOS
UMA MARAVILHA
CHEGA UMA ILHA
DUAS PESSOAS ESPECIAIS
SÃO ESSENCIAIS

LEANDRO

TRÊS ABRAÇOS
CHEGO E PASSO
TRÊS JANELAS
PEGO AS CANELAS
TRÊS CEREJAS
COM ÓCULOS NA MESA
TRÊS FLORES
A ROSE É MINHA
THREE TALES
PATH AND TALE
THREE RISK
JUMP ME AND RISK
THREE ENEMIES
AND I SPREAD SIGO
THREE OIL.CAKE
ARRIVE AND STEP
THREE FRUITS
DELETE LINES.






THREE TALES
WAY AND TALE
THREE MYTHS
LEAP AND ANNOY ME
THREE WHEATS
I SPREAD AND FOLLOW
THREE TIES
I ARRIVE AND STEP
THREE LINES
PUT YOUR HAND IN MINE




A PET
WALKING IN HIGH SPIRITS
TWO COWS
PASS ON THE SQUARE
THREE ANGELS
FLY THE ARCHANGELS
A MARVEL
  REACHES AN ISLAND
TWO SPECIAL PEOPLE
ARE ESSENTIAL




THREE HUGS
I ARRIVE AND STEP
THREE WINDOWS
CAUGHT THE SHINS
THREE CHERRIES
WITH GLASSES ON THE TABLE
THREE FLOWERS
A ROSE IS MY


DEBORA D

TRES PONTOS
CAMINHO E SONHO
TRÊS RISCOS
PULO E ME ARRISCO
TRÊS PATOS
PULO E ME ARRASTO
TRÊS PONTOS
PULO E ME ARANHO
TRÊS LINHAS
PULO NA TRILHA
TRÊS CARINHO
PULA O PASSARINHO
TRÊS CHEIRINHOS
PULA OS ACHORRINHOS
TRÊS PONTOS
CANTO E CONTO
TRÊS LINHAS
PÕE A TUA MÃO NA MINHA


DEBORA K

QUATRO PONTOS
CAMINHO, MAS NÃO TE CONTO
QUATRO RISCOS
NÃO PULO E NÃO ME ARRISCO
QUATRO PINGOS
NÃO CHEGO E NÃO TE PASSO
QUATRO LEMBRO
VOU COLOCAR A MINHA MÃO NA SUA.


THAUNNE

TRÊS PONTOS
PULO E FICO TONTO
TRÊS RISCOS
DANÇO E FICO RICO
TRÊS PINGOS
DURANTE UM DOMINGO
TRÊS PASSOS, CHEGO
E FAÇO UM TRAÇO
TRÊS LINHAS
PONHA TUA MÃO NA MINHA
BRUNA
TRÊS CORAÇÕES
TE CANTO DUAS CANÇÕES
QUATORZE ABRAÇOS
ESTENDO-TE MEUS BRAÇOS
UMA TROCADA DE OLHOS
CONTIGO QUERO CONVERSAR
MIL VEZES ABRAÇANDO O FUTEBOL
CONTIGO QUERO VER O POR DO SOL
THREE POINTS
PATH AND DREAM
THREE RISKS
LEAP AND DARE
THREE DUCKS
FLIP AND DRAG ME
THREE POINTS
LEAP AND ARANHO ME
THREE LINES
JUMP THE TRACK
THREE AFFECTION
FINCH JUMPS
THREE CHEIRINHOS
SKIPS ACHORRINHOS
THREE POINTS
SONG AND STORY
THREE LINES
  PUT YOUR HAND IN MINE





FOUR POINTS
WAY, BUT YOU DO NOT COUNT
FOUR RISK
DO NOT JUMP AND NOT ME venture
FOUR DRIPPING
And do not get NOT YOU STEP
REMEMBER FOUR
I WILL PUT MY HAND ON HER.






THREE POINTS
LEAP AND GET DIZZY
THREE RISKS
DANCO AND GET RICH
THREE DROPS
DURING A SUNDAY
I GET THREE STEPS
  AND MAKE A DASH
THREE LINES
PUT YOUR HAND IN MINE



THREE HEARTS
I SING TWO SONGS
FOURTEEN HUGS
I EXTEND TO YOU MY ARMS
A EXCHANGED EYES
I WANT TO TALK WITH YOU
THOUSAND TIMES EMBRACING FOOTBALL


THAMANDRA

TRÊS CONTOS
LEIO CONTO
TRÊS RISCOS
PULO E ME ARRISCO
TRÊS EFEITOS
SEMPRE PERFEITOS
TRÊS PASSOS
VEJO E PASSO
TRÊS LINHAS
PONHO MINHA MÃO NA TUA

ERICK

UM VIOLÃO
TOCO MÚSICA
DUAS MÃOS
PEGO COISAS
TRÊS CORAÇÕES
TE AMO MUITO
QUATRO FEIJÕES
FORMAM O PRATO
CINCO BOTÕES
NUMA CAMISA
SEIS MACARRÕES
UMA DELICIA
SETE DEGRAUS
UMA ESCADA
OITO MANSÕES
QUE BOM SE FOSSE
NOVE CACHORROS
TENHO MEDO
DEZ VERSOS
TERMINOU A BRINCADEIRA

WITH YOU WANT TO SEE THE SUNSET


THREE TALES
READ STORY
THREE RISKS
LEAP AND DARE
THREE EFFECTS
ALWAYS PERFECT
THREE STEPS
I SEE AND PASS
THREE LINES
I PUT MY HAND IN YOURS





A GUITAR
  PLAY MUSIC
TWO HANDS
CAUGHT THINGS
THREE HEARTS
  LOVE YOU SO MUCH
FOUR BEAN
FORMING THE PLATE
FIVE BUTTONS
  A SHIRT
SIX NOODLES
A DELIGHT
SEVEN STEPS
A STAIRCASE
EIGHT MANSIONS
THAN GOOD IF
NINE DOGS
I'M AFRAID
TEN VERSES
  FINISHED THE GAME