Seriação e Classificação

·                    Possibilitar às crianças classificar de acordo com um ou mais atributos;

·                    Colaborar para o desenvolvimento e a memorização das sequências numéricas;    

·                    Fixar conceitos matemáticos através do lúdico;

·                    Desenvolver a atenção, a observação, a participação e o interesse.

Atividades realizadas com o Pré-II / Eliane Martinelli

Projeto: “Folclore”

A importância da leitura no ensino fundamental

A leitura é o caminho para ampliação da percepção do mundo à nossa volta. Quanto mais um indivíduo lê mais integrado com o seu meio estará. A leitura é feita de diversas formas, uma das principais é a utilizada pela escrita, onde pode ser observável através de livros, revistas, jornais, entre tantos outros dos quais se utilizam símbolos reconhecíveis por uma determinada sociedade.

O professor, juntamente com os pais tem que ter consciência da parceria que deve existir entre si.

Os alunos do 3º ano da professora Claudia iniciam as atividades em sala de aula com literaturas envolvidas no pacto.

Gêneros textuais

         Por todos os lugares que passamos, seja em casa, na escola, no trajeto que fazemos de um lugar a outro, no parque de diversões, no shopping, enfim, em muitos outros, deparamo-nos com uma diversidade de textos, não é verdade? No entanto, nem sempre temos a curiosidade de analisá-los, levando em consideração as características que os constituem.

Os textos se constituem de características distintas

• Em que contexto, ou seja, em que situação foi escrito, produzido, determinado texto?

• Para quem ele foi escrito, isto é, quem serão as pessoas mais interessadas em lê-lo?

• Quem o escreveu?

• Quais as intenções, os objetivos, que levaram o emissor (quem o escreveu) a produzi-lo?

    Com este objetivo os alunos do 3º ano Matutino e Vespertino desenvolveram a partir da literatura: “VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA” alguns textos.

      Estas atividades foram realizadas pela professora: Claudia de Lima dentro do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa que inclui avaliações anuais, formação continuada de professores e distribuição de materiais didáticos.

Fantoches: uma Fantástica Prática para a Educação Infantil

     Na educação infantil, mediante a brincadeira e a fantasia, a criança forma a base e adquire a maior parte de seus repertórios cognitivos, emocionais, sociais e motores.

     Com este objetivo a Coordenação da escola junto com as bolsistas do PIBID, elaboraram uma história com fantoches para contar a literatura:“A GALINHA RUIVA”. A atividade iniciou o projeto sobre plantas que será iniciado neste bimestre na Educação Infantil.

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

“Desfile realizado no feriado 7 de setembro”

“Ser independente é ser uma nação governada de acordo com o que foi definido pelo povo a partir de suas tradições ou convicções.”

Dez Sacizinhos

Uma viagem pela magia e encanto de um dos personagens mais conhecidos do folclore brasileiro, o saci, menino negro, com uma perna só, que fuma cachimbo e usa carapuça vermelha que lhe confere poderes mágicos. Ele não é mau, apenas gosta de fazer travessuras, como dar nó no rabo do cavalo, assustar cachorros e pregar peças nos viajantes. Depois cai em gostosas gargalhadas com o resultado das molecagens. Tatiana Belinky, que já tem netos e bisnetos, mais uma vez reparte com os leitores as curtições da infância, que continuam vivinhas, vivinhas em sua memória. Este livro é uma brincadeira de subtrair sacis. Entre versos e estrofes, dez graciosos sacizinhos desaparecem, um a um, em acidentes como fogo no teatro, ingestão de comida estragada, jejum exagerado, quebra de regras... A Cuca acompanha o desenrolar da história camuflada nas formas e cores intensas do ilustrador Roberto Weigand. Um leitor mais desatento não a notará na ponta do arco-íris (sim, neste livro, o arco-íris tem ponta!) ou acomodada numa cadeira de praia. Assim, quando todos os sacis desaparecem, é ela que os traz de volta, sãos e salvos, para que autora e ilustrador instiguem o leitor a continuar a brincadeira.

Editora: Paulinas

Autor: Tatiana Belinky

Dentro do projeto: “LEITURA EM FAMÍLIA”, os alunos da Educação Infantil das professoras: Eliane , Samanta e Silvia levam  para casa diariamente a literatura junto com um diário de bordo onde a família relata como foi o dia passado com este personagem do Folclore Brasileiro.

Relato de alguns alunos do seu dia junto com o Saci:

História em Sequência

“Na educação infantil, o nosso maior objetivo é que as crianças gostem de participar da leitura de histórias e se interessem por elas, aproximando-se da língua escrita e desenvolvendo comportamentos leitores. Realizamos sequências de histórias porque é uma forma de envolver as crianças em várias aprendizagens e vivências de maneiras mais significativas.”

Projeto em parceria com as bolsistas do PIBID nas aulas de leitura da educação infantil na biblioteca da escola.